Descripción del proyecto
Investigación (activa) en el aula
Tracey Tokuhama-Espinosa – 2011
1. ¿Por qué investigar? 2. ¿Qué es investigación? ▫ ¿Cuáles son las categorías de investigación? 3. Estructura básica de una investigación educativa 4. Cómo empezar la investigación: identificar el problema (“¿Cómo y hasta qué punto….?”) ▫ Plan de investigación
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