Descripción del proyecto

Autora: Tracey Tokuhama, 2014

Una guía práctica, orientada al aula, para la enseñanza de mejores prácticas.

La especialista en aprendizaje Leslie Hart escribió una vez que diseñar experiencias educativas sin conocimiento del cerebro es como diseñar un guante sin conocimiento de la mano. Making Classrooms Better lleva este concepto un paso más allá, basándose en el conocimiento general de la ciencia de la educación basada en el cerebro y la investigación educativa actual para ofrecer sugerencias específicas sobre cómo los maestros pueden mejorar los resultados de aprendizaje de los estudiantes. Cubriendo una variedad de temas, desde la creación de un clima de clase óptimo hasta la maximización del desarrollo de habilidades metacognitivas, esta guía de vanguardia bien investigada es un recurso esencial para prácticas altamente efectivas que los maestros, administradores y planificadores de planes de estudios pueden usar fácilmente. .

La primera mitad del libro ofrece una visión general práctica de la enseñanza desde una perspectiva de Mente, Cerebro y Educación a través de la comprensión de la intersección de los campos de la neurociencia, la psicología y la pedagogía. La segunda mitad comparte 50 “mejores prácticas” en el aula basadas en evidencia que tienen un impacto positivo comprobado en los resultados del aprendizaje de los estudiantes y explica por qué funcionan.

Resumen tomado y traducido de la página web de Amazon